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GENETICA E AMBIENTE NELLA DISLESSIA. STRATEGIE PER FAVORIRE L'APPRENDIMENTO A SC
SCUOLA E ALL'UNIVERSITA' E L'INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO
di GUARALDI GIACOMO; GHIDONI ENRICO; GENOVESE E. (CUR.)
Editore: ERICKSON
Collana: LE GUIDE ERICKSON
Anno edizione: 2016
Pagine: 135 p.
ISBN: 9788859012276
Il testo presenta il complesso rapporto tra genetica, basi neurobiologiche e fattori ambientali nei soggetti con DSA. All'interno della cornice del neuro-sviluppo, quindi partendo da solidi dati di ricerca clinica evidence based, e attraverso la testimonianza diretta di persone con DSA, si affrontano i disturbi specifici dell'apprendimento rispetto alla scuola, l'università e il mondo del lavoro, che strutturano ancora i percorsi educativi e formativi sul deficit piuttosto che sulle potenzialità dei ragazzi. È ormai chiaro infatti che i DSA hanno una componente genetica molto importante che però è fortemente condizionata dall'ambiente nel quale lo studente si trova a interagire. Occorre, pertanto, che il contesto sia "inclusivo" e non diventi un ostacolo per la crescita formativa e motivazionale. La scuola e l'università, in primis, devono impedire la stigmatizzazione dei soggetti con DSA, favorendone l'autonomia e accrescendone l'autostima, offrendo le strategie migliori per potenziare il loro apprendimento, perché raggiungano competenze e abilità adeguate per entrare a pieno titolo nel mondo del lavoro e nella società.
- Titolo
-
GENETICA E AMBIENTE NELLA DISLESSIA. STRATEGIE PER FAVORIRE L'APPRENDIMENTO A SC
- Sottotitolo
-
SCUOLA E ALL'UNIVERSITA' E L'INGRESSO NEL MONDO DEL LAVORO
- Autore
- Editore
- Collana
- Anno edizione
-
2016
- ISBN
-
9788859012276
- Pagine
-
135 p.
- Volumi
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